La protection des mangroves est enseignée à l'école: au Pérou, la révolution verte passe de l'éducation des élèves

Revenons à parler de mangroves. Le projet MANGRES, soutenu par l'UNESCO, implique des étudiants pour la protection et la conservation de ces précieux arbres.

Au cœur de la réserve de biosphère nord-ouest Amotapes-Manglas, dans la ville péruvienne des Tumbes, une révolution verte silencieuse a lieu. Pas de protestation, pas de manifestation: le changement est né parmi les bureaux scolaires, dans des esprits curieux des enfants et des adolescents. Entre le parfum saumâtre du mangrove Et le chant des vagues, les professeurs Anani Martínez et Rubén Peña réécrivent le futur, un cahier à la fois.

Depuis 2022, le programme Man and the Biosphère (MAB), avec le soutien du gouvernement des Flandre, a lancé le projet MANGRES, une initiative qui comprend sept pays d'Amérique latine et des Caraïbes. Le but? Intégrez les connaissances scientifiques à celles traditionnelles pour restaurer et préserver les écosystèmes des mangroves, des piliers naturels contre le changement climatique et capable d'aider la coexistence entre la nature et l'humanité.

Les mangroves: gardiens silencieux de la vie

Les mangroves sont des arbres fantastiques, de véritables barrières naturelles qui protègent les côtes contre l'érosion, la capture et le stockage du carbone plus efficacement que de nombreuses forêts tropicales et qui offrent un refuge à une biodiversité extraordinaire. Pourtant, pendant trop longtemps, leur importance a été négligée.
« Jusqu'à il y a quelques années, l'importance d'éduquer la communauté des Tumbes sur les mangroves a été sous-estimée », explique Rubén Peña. Aujourd'hui, cependant, le panorama a changé. Grâce au projet MANGRES, les écoles Tambes sont devenues le terrain fertile où faire germer une conscience écologique.

L'éducation comme semence du changement

Anani Martínez, avec le sourire de ceux qui croient fermement au pouvoir de l'éducation, mène l'école 129 El Bendito. Son objectif n'est pas seulement d'enseigner les notions, mais surtout pour allumer l'étincelle de la curiosité vers l'environnement qui les entoure chez les étudiants. «Je veux que les garçons réalisent à quel point ils ont de la chance de vivre dans un endroit si riche en biodiversité. Les mangroves ne sont pas seulement le paysage: ils sont la vie, la subsistance et la culture « .
Avec le soutien du consortium mangulaire et des organisations de pêche locales, les étudiants participent à des ateliers, créent des histoires liées à la conservation de l'écosystème et même des danses inspirées des crabes et des coquilles. L'art devient ainsi un pont entre la tradition et la conscience de l'environnement, au sein d'un programme d'éducation pour le développement durable.

Une alliance entre l'école et la communauté

Rubén Peña se souvient des débuts de la voie éducative liée aux mangroves: « De 2008 à 2012, nous avons inclus l'éducation environnementale dans les programmes scolaires des zones proches du sanctuaire national des mangroves de Turses. Nous avons utilisé des cahiers de travail et des guides méthodologiques pour aider les enseignants à développer des activités importantes. « 
Des salles de classe, les activités de sensibilisation se sont étendues aux communautés de pêcheurs, avec des réunions en soirée dans les quartiers et l'utilisation de la langue locale pour encourager une compréhension plus profonde. « Pour aimer et garder quelque chose, nous devons d'abord la connaître », explique Peña, résumant en quelques mots le cœur de leur mission.

Jeunes protagonistes du changement

Le projet MANGRES a eu un impact profond sur les jeunes de Tumbes. Les élèves apprennent et deviennent les agents du changement. Ils forment des brigades environnementales, organisent les campagnes de nettoyage des plages et sensibilisent leurs familles sur l'importance des mangroves.
Anani souligne comment les étudiants sont de plus en plus impliqués dans les problèmes environnementaux locaux. «Ils sont conscients des ressources à leur disposition et désireux de les protéger. L'éducation au développement durable n'est pas seulement une matière: c'est une forme menttis qui les accompagne également en dehors de l'école « .

Stratégies pour un avenir durable

Quels conseils donner à ceux qui veulent suivre l'exemple de Tumbes? Selon Anani, il est essentiel de planifier des activités qui stimulent l'intérêt des élèves et de promouvoir l'échange avec différentes réalités. Rubén suggère d'utiliser le territoire lui-même comme une salle de classe ouverte: « Visiter notre sanctuaire, c'est comme feuilleter un livre de biologie de la vie ».
Une fois, dit Peña, ils ont géré un programme radio dans lequel les jeunes ont parlé de l'environnement et de la conservation. Aujourd'hui, cet héritage se poursuit à travers des ateliers, des visites guidées et des projets scolaires.

Un modèle reproductible

Le succès de Tumbs n'est pas un cas isolé, mais un modèle reproductible. L'intégration de l'éducation environnementale dans les programmes scolaires nationaux, l'adaptant aux spécificités locales, peut faire la différence, car la protection d'un écosystème, en plus de préserver la nature, peut garantir un avenir pour les communautés qui en dépendent.
Après tout, le message est simple: changer le monde, parfois un enseignant, une classe et une mangrove suffisent.

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